高三补习班半年多少钱(高三补课一个月多少钱)

“孩子上了高三,数学成绩不太好,请老师一对一补课,一次收费2000,太贵了”,在某教授的直播间,一位家长抱怨道。不过该教授表态“收费不算贵”,他说自己朋友家的孩子,上初三,请家教,一次收费两三千,因此高三学生补课,一次收2000元很正常。教授认为,老师能收那么多,且有家长愿意送过去让老师带,说明老师有这个水平,也有这个市场,一个愿打一个愿挨。

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虽然现在培训师规模庞大,但因为“双减”和相关禁令,市面上高水平的补习教师越来越少,家长总希望给孩子请最好的补习老师,也宁愿为此花费不菲的资金,所以一些老师的补课费越来越高,这是市场调节的结果。如果觉得上一次课2000元的收费贵了,完全可以选择收费低一点的老师,只是,家长们愿意吗?

这位教授给出了一个解决方案,他建议家长“自己动手”。他以自己家为例,孩子的英语学科由自己的妻子负责,数学、物理、化学等学科由自己的父亲负责(退休物理教师),语文等学科由自己负责,全家上阵。

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1)

确实,在教育方面,家长的作用越来越重要。如果家长有一定的文化层次,且愿意付出时间和精力,就可以一边学习一边辅导孩子,一方面营造“共同学习”的良好氛围,让孩子更具学习意识,另一方面能帮助家庭节省很多开销。不过,很多家长没有能力辅导孩子,或者根本就不想花时间和精力辅导孩子,他们宁愿把时间放在牌局上和饭局上。

认真对待孩子学习的家长,要么自己拼命学,跟上孩子的学习进度,然后辅导孩子;要么花钱给孩子请老师,让老师辅导孩子。第一种方式费时费力,第二种方式费钱,就看家长怎么选了。

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可是有些父母,自己不愿意辅导孩子,又舍不得花钱给孩子请好老师辅导,那就只能让孩子“自己发展”了。“自己发展”的孩子,不是不能成器,而是成器的几率低一些。如果家长能接受较低的成才几率,的确没有必要花那么大的价钱给孩子请名师辅导。

简单地说,笔者不完全赞同教授的教育观,但教授讲的一些东西,非常现实。我们所处的社会,是一个竞争很激烈的社会,决定孩子未来的不仅是个体的智商、情商,还有父母的态度、家庭环境的优劣和家族的社会资源。

2)

培养一个孩子不容易,毕竟现在内卷越来越严重。如果家庭财力雄厚,可以花一点代价给孩子请老师进行一对一补习;如果家庭财力不雄厚,家长就尽量“自己动手”,这里提供几点建议。

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第一,注重过程,不要太在意结果

父母辅导孩子,应注重过程,尽最大努力帮助孩子把学习思路理清,不要太在意结果。有些家长,辅导孩子的时候动不动就生气发火,看到孩子把曾经做过的题目做错了,就对孩子一通大骂,这都是不可取的。

孩子做错了题目,家长要心平气和地跟孩子一起分析原因,找寻解决办法,把过程性的效果发挥到极致。当然,不要太在意结果不是不在意结果,家长和孩子需要根据结果来优化辅导过程,只是没有必要被结果裹挟。

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第二,不能放松,但也不要盯得太紧,给孩子一定的自由发挥空间

很多家长都有一种感觉,对孩子的学习要求一放松,孩子的学习成绩就很快下滑,因此我们不能放松管理。不过,我们也不要把孩子盯得太紧。

孩子被盯得太紧,心理会比较紧张,情绪也会比较差,有时候会无法专心做作业。家长应该给孩子一定的自由发挥空间,一边监督,一边引导。

第三,宽容、鼓励,同时辅以适当的挫折教育

有一位老教师说:“优秀的孩子是被夸大的”,这句话不是百分百正确,但的确有一些道理。在孩子的成长过程中,家长的鼓励非常重要。

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孩子学习成绩往上走,家长要鼓励;孩子学习成绩下滑,家长也要鼓励。倘若孩子解题时屡屡犯同一个错误,家长则要宽容待之,这样孩子才不惧怕学习。

挫折教育也是必不可少的,但要强调的是,挫折教育不是家长刻意去制造挫折,而是当孩子在不经意间遭遇挫折时,家长要科学地实施教育,让孩子具有对抗困难的能力。

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