回想一下上学期间，不知道大家在语文的学习中最害怕的是什么呢，以笔者所见，那一定是一节一节的作文写作课呀，满脑子都是今天发生了什么，今天编个什么理想呢。

尽管对作文课十分抗拒，但仍抵抗不了语文在三大主科中不可动摇的地位，因此只能耐着性子，磨洋工一样慢慢磨出一篇不算文章的文章。

如果说高年级的写作靠的是华丽辞藻和写作功力，那么小学生的作文依靠的则是真真切切地所听所见所感了，可以说没有技巧，全是感情。

一些小学生们的奇思妙想

对于还在小学的孩子来说，知识架构并不完善，对世界的理解也是懵懵懂懂，刚会写字就要写文章无疑是个巨大难题。

为了完成老师们布置的任务，小学生们只能脑洞大开，将自己，家人以及朋友的故事用稚嫩的语言表述出来，离谱的情节也时常让判卷的老师啼笑皆非。

比如上面这篇描写妈※作文，标题是爱臭美的妈妈，本以为孩子想要写妈※美貌，表明自己站在母亲这一边的坚定立场，没想到小学生神来之笔让人捧腹大笑。

咱们就是说，妈妈真的知道小朋友你在作文里这么描写妈妈吗，前边还可以勉强理解为夸赞妈妈现在很漂亮，但后边的描写完全是把妈※底细抖干净了吧，妈妈看到后肯定会让你的童年多亿点点完整的。

还有上面这一篇《不该说的话》，看得出来学生真的听了老师的话，并且心态超好，挨打的时候还不忘问爸爸一句，你没吃饭吗，小朋友呀现在是吃饭的事嘛，现在是你容易挨更重的打的事呀。

当孩子们的父母被编撰完了之后，他们的“魔爪”又伸向了老师们，下面这篇作文是送给语文老师的，详细叙述了老师需要做的工作以及不成正比的工资，最后一句语文老师都要说一句，扎心了老铁。

大家会用什么来描述自己很无聊，你可能会说无聊就是无聊还需要描述吗，但小学生的作文里生动地向我们展现了无聊的境界，算数这么好，不去当数学家都可惜了呀。

小学时候什么类型的作文最常见，那必然是我的理想，不知道各位读者曾经在作文里写的理想是否实现了，但小学生作文里的理想还是不要随意实现了。

如这位小朋友的理想，做一名江洋大盗，帮扶弱小自然是好的，但这武侠小说里的劫富济贫还是不要了吧，这样的大侠可是会被※叔叔抓走的呀

还有这位小学生的理想当老板，多么有现实主义风范，更重要的是小学生已经将想要做什么都写好了，让豆腐自己形成一条完整的产业链。

不得不说想法构思得这么完善的理想在小学生中也是难得，看得出来很认真在思考稳赚不赔了，走资本的路，让资本无路可走。

小学生的理想总是那么朴实无华，这位小学生的理想便是想成为有钱的慈善家，格局打开了有木有，正当为善良的人才感动落泪时，小学生的反转真是猝不及防，语文老师：你今天的作业翻倍！

作文写作要进行正确引导，切忌抹杀学生灵性

小学生们的思维天马行空，但我们不难在这其中看到稚嫩而又纯净的灵魂，他们用真挚的语言叙述每一件或真或假的故事，灵性或许这是世界给予这个年龄段最为独特的天赋。

真情实感虽好，但拿不到分数，为此无数老师和家长十分发愁，针对这种情况，建议让孩子能够多拜读一些经典名著以及优秀作文，构建自己独特知识体系的同时也能学到些写作技巧。

鼓励孩子摘抄名句，既锻炼了字迹，也能让学生真的把好词好句记在心里，为日后的作文写作提供大量素材。

写作技巧固然重要，但各位家长也不要过于的追求技巧，从而磨灭掉了属于学生自己的灵性，要正确的引导学生热爱写作，切忌不要套公式一样套作文模板。

不成熟的小学生作文固然好笑，但学生毫无杂质的灵魂也是难能可贵的，虽然这些简短而又直白的语句不适合放到作文里，但用在日记里，回忆起来也是件快乐的事情。

在小学生对世界各个方面的好奇的时候，希望家长不要打断学生的观察，而是要鼓励孩子将这些所见所闻写在日记里，锻炼写作能力的同时也可以提高孩子的思维逻辑能力。

今日话题：大家自己或孩子有写过什么有趣的小学作文吗？