以二十年后的自己写作文

上学时总有一道大题不愿意写，那就是最后一道作文题，在面对写作文时，总会感觉到有一股无形的压力压着自己，绞尽脑汁也不知道该写什么，其实这在考试时是很常见的现象。

很多老师在批改作业时看到最后的作文题都会陷入沉思，怀疑这文笔和脑洞真的是自己教出来的吗？小学生的作文在网上流出，看完真的快笑掉了大牙。

小学生作文《20年后的我》，老师看后一整个栓住：以后站着听课

这位小学生的理想还真是不一般，长大了想当个做豆腐的，原因是觉得做豆腐很保险，不管把豆腐做成什么样子都不会没有人买，看看这个有商机的脑子，真是一般般的小学生想不到啊。

关于二十年的自己作文

笔者都没想到做豆腐还能有这么多商机，不管做得好还是不好都有人买，如果这位小学生真的做起了豆腐想必一定会是豆腐届的大佬了。

下面这位小学生对家长的爱想必把阅卷老师都感动了，就是这个用词上有那么一丢丢的可怕哈哈，看的出来这位小学生是很想表达自己的爱的，看来老师平时对他的个人素质教育是很用心的，就是在文学知识上，能不能再多学习学习。

这个“血红”和“横尸遍野”真的有点恐怖了，想必这两个词语自己也没想到自己会出现在小学生的作文上吧，希望这位小学生还是不要让自己的家长看见这封充满“爱”的文字了！

真是好一个“二十年后的我”啊！看看这位小学生的作文，简直是所有熊孩子的写照啊，作文里写着在二十年后遇见了个邋里邋遢的老太太，而这个老太太竟然是语文老师！

想必他的语文老师看见这个作文后整个人都能被气※了，不过还是可以看出这个小学生是很有自己的脑洞的，具有天马行空的想象力。

下面这位小学生的文字多少有点欠揍了，不知道内容是真的还是假的，如果是真的看来这位小学生要挨打了，希望这位小学生能跑的快点，别真的挨了打哈哈，莫名还有点可爱怎么回事。

希望每一位小学生在日常生活中都能把心中想做的事做好了，免得弄巧成拙，本来可以做成好事，最后反而没发挥好变成了坏事，得不偿失呀。

最后这位小学生的作文还是很感人的，让人看了都觉得心里一暖，想必这位小学生内心是个很善良的人，能察觉出这么多细腻的瞬间，看了真的让人觉得温暖。

这位小学生的家长应该在平时对小学生的教育也很用心，如果没有家长正向引导又怎么会教育出这样出色的小学生。

小学生要正向引导，家长要时刻纠正错误，这样才会越来越进步

小学生在刚入学前就是一张白纸，这个时候将这张纸染成什么颜色它就是什么颜色的，所以说，教育是很重要的，不少家长忽视了对小学生的教育，导致后面走上了弯路，那到底什么才是好的教育呢，教育分为很多种，品德教育素质教育心理教育学习教育等，作为家长首先应当以身作则，让小学生看见自己好的表现，这会在小学生的心理产生影响，下意识的将家长做的事情判定为正确的事情，从而去模仿。

笔者认为，好的教育更是一种可激发小学生无限潜力的教育，试想一下让小学生在一个积极乐观有※长大，在面对困难挫折时又怎么会知难而退，反而会越挫越勇。

小学生如何写好文章，该注意的点不能落下，让作文更加生动吸引人阅读

很多家长都在为小学生写不好作文而发愁，倒也不必过于担忧，写作文不仅要靠个人情感，也要靠一些技巧，小学生写作文首先选好题材是关键，其次一定要注意文章的亮点，也就是它的精华所在。

开门见山地将文章的主题引出来，更利于小学生作文加分，很多小学生在写作文时抓不住重点，不知道该写什么，也写不清楚详略，很容易丢分，这个时候记住这几点会给文章大大加分。

在选择题材时最好选择真实事件，更容易代入其中，而激发真情实感，写出来的文章更加真实，在内容刻画方面小学生可以从动作神态描写和心理描写出发，避免出现文章质量平平无奇。

笔者寄语：

时间不等人，珍惜在校园的每一分每一秒认真地学习，校园生活眨眼间就过去了，不要觉得作业怎么永远写不完，等真正毕业了那一天，再回首看校园生活会发现原来这才是最有意义的一段经历。

话题：你还知道哪些小学生的有趣故事？

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