机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命【七篇】

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以下是为大家整理的关于机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命的文章7篇 , 希望对大家有所帮助！

第一篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　摘要在我国经济发展进入“新常态”的大背景下，企业面临的市场竞争压力日趋增加。企业要想提高核心竞争力，除了要通过技术创新、人才引进等方式来提升硬实力外，还需要加强内部科学管理，转变生产经营理念，充分发挥党组织的领导作用。文章首先分析了党建工作对企业生产经营带来的影响，随后就党建工作与生产经营之间有机融合的策略进行了详细分析。

　　关键词党建工作生产经营有机融合实践操作

　　一、项目党建与生产融合的必要性分析

　　首先，在进行党建工作时应该做到实处，注重对实际问题的解决。并且坚持从群众中来到群众中去，解决群众最关心的问题。使群众能够了解，党建工作是实实在在的，不是空口说白话。为群众办实事，使群众深深的明白开展党建工作的意义。只有这样，党建工作才能和生产活动结合在一起。

　　然后，在进行党建工作时，要形式多样，不能填鸭式灌输理论。普通的员工以及协力员工是我们党建工作主要服务的对象。他们在进行物质追求的同时也深深的需要精神追求，他们没有较高的文化素质修养，也对党建工作的大道理大理论不感兴趣，因此我们在进行党建工作时要根据他们的精神需求，选择他们乐于接受的形式，给予他们关心和照顾。将党建工作与生产经营相结合，不仅是企业应对市场激烈竞争的必然选择，也是当前企业党组织发挥核心领导作用的客观要求，而党建工作所带来的积极影响也必须要通过实际的工作来检验。

　　二、党建工作与生产经营融合的策略分析

　　（一）多种途径服务协力队伍

　　首先，加强一线生产经营工作人员的技能培训，不断提高工作水平。随着市场形势的不断变化，新技术、新设备大量投入使用，在提升企业生产经营效率的同时，对于工作人员的专业技能也提出了严格要求。从企业发展角度来说，可以根据工作实际需要，积极为职工提供培训机会，满足个人发展需求。这对于提升企业生产经营效率，提高企业经营利润也有积极作用。

　　其次，定期开展职工代表交流大会，在企业党组织的带头下，职工代表如实反映日常工作中遇到的困难和问题，保障职工的基本权益。除此之外，根据企业发展情况，可以适当拓展职工代表规模，吸收更多数量的职工代表，在维护基层职工权益的同时，能够在企业党组织的领导下进一步优化工作环境。

　　最后，选举党群协理员，深入了解和记录基层职工的思想动态、矛盾纠纷等实际情况。党群协理员由普通的职工担任，正常参加企业的各项生产经营活动，并做好基层职工的组织、联络以及督导工作。因此，党群协理员作为企业内容的一项公开制度，一方面能够帮助企业党组织及时掌握基层职工的思想变化情况和工作困难，从而及时进行调节，避免矛盾的扩大化；另一方面也能够利用党群协理员的信息收集和督导职能，实现对工作队伍的思想教育和管理，确保生产经营工作能够按照预期方向开展。

　　（二）攻坚克难服务工程建设

　　企业职工的凝聚力和向心力，是提升工作效率、推动企业发展的根本保证，也是企业在激烈市场环境和行业竞争中获胜的法宝，更是党建工作与生产经营工作有机融合的重要契机。通过开展技能竞赛的方式，既能够帮助职工进行工作经验学习，又可以培养职工的团队合作意识。活动开始筹备阶段，在党组织的领导下，根据企业生产经营工作的特点，制定相应内容的竞赛活动，并确定活动的举办时间和地点。活动开始后，个队伍的参赛职工通过互相协助和公平竞争，既比拼专业技能的硬实力，又依靠团队合作的软实力，最终克服困难，出色的完成竞赛活动。通过举办类似形式的活动，加强了党组织和基层职工的互动交流，对于今后党建工作和生产经营工作的有机融合也起到了推动作用。

　　（三）监督生产经营保障廉洁

　　如果企业所经营的某一项目工程量大，占用较多资金，企业要想在保证工作质量的前提下尽可能的降低成本投资，就必须要重视项目的生产经营管理。党组织要主动创新管理方式，为项目生产经营提供决策支持。通常情况下，党组织的指导作用可以从以下两方面加以体现：一方面是开展廉政阳光建设，将项目建设的各个环节和具体生产运营费用都予以公示，让企业各个部门掌握实际情况。同时，党组织要设计廉洁风险预警等级图，明确该项目生产经营中的风险点，并在后期管理工作中做到有针对性的预防。必要情况下，在项目生产经营的各个阶段，都要安排专门的负责人进行重点监督，以此来确保项目资金安全。另一方面，推行“企检共建”。当地检察院安排专门的工作人员，不定期的检查项目进展，同时也能够为企业党组织的管理提供法律支持。通过构建“企业-检察院”“职工-党组织”的双向沟通机制，能够有效保证项目生产经营的高效、廉洁开展，这对于加快党建工作与企业生产经营工作的融合也有极大帮助。

　　从本质上来说，党建工作与生产经营工作的融合，等同于党组织和基层职工的结合，因此，企业党组织应当充分发挥领导作用，将全心全意为人们服务的理念贯穿于党建工作之中，调动员工工作热情，提升企业工作效率，增强核心竞争力。

　　参考文献：

　　[1] 张功书，钱立伟.谈施工企业工程项目部党建工作的加强和改进[J].山西建筑，2010（34）.

　　[2] 周勇厚.关于新形势下加强和改进项目党建工作的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（9）.

第二篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　课程标准明确指出，学生需要具备适应自身及社会发展的必备品格和能力。小学语文教学中融入微课教学方式，积极创新教学方法，丰富教学内容，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，以其简短精悍的特点，有效满足学生碎片化的学习需求，帮助学生提升语文学习能力，拓展学生语文知识视野，实现小学语文教学效率的有效提升。

　　一、微课的概念及优势

　　1.微课的概念

　　微课作为一种新兴的、特有的教学方式，是借助现代信息技术，通过多样化的信息整合、设计，将各学科的知识以碎片化的形式展示给学生。微课将短视频设计、微课应用、教学反馈以及教学评价等有效融合，它可以应用于课堂知识的讲解、过程演示、知识内容的拓展等，可以有效提升学生的学习效率，帮助学生开阔自己的知识视野，进而提升各学科的整体教学效率。

　　2.小学语文微课教学的优势

　　小学语文教学过程中融入微课教学方式，可以有效突出教学重点，使教学内容更加生动形象。小学阶段的学生往往认知水平有限，身心处于成长和发展阶段，对于一些语文重难点知识通常会产生抵触情绪，影响课堂学习积极性。微课教学方式的运用，可以有效帮助教师解决教学难点，帮助学生将难点知识具体化，调动学生的学习积极性，吸引学生课堂学习注意力，还可以有效增加语文课堂的趣味性，营造轻松欢快的课堂氛围，丰富课堂教学内容，拓展学生的语文知识视野，提高学生的语文学习能力，培养学生的语文学科核心素养。

　　结合微课进行语文教学，可以帮助教师与学生突破时间和空间限制，收集多样化的教学资源，帮助学生拓展语文学习空间，促使学生在语文课堂中提升自身知识素养，提高自己的自主学习探究能力，进而实现学生综合能力的有效提升。

　　二、核心素养理念下小学语文微课教学策略

　　1.利用微课营造教学情境

　　在小学语文教学中，教师可以根据教学内容，合理选择教材知识点，进行科学合理的分析，设计微课内容，提高小学生的课堂学习参与性，加深小学生对所学知识的深入理解。语文教师利用微课来创设教学情境，将学生带入课堂氛围之中，激发学生的学习兴趣，提高小学语文教学效果，促进小学生语文核心素养的形成。

　　以“跨越百年的美丽”一课为例，本节课的教学重点是“美丽”两字，教学目标是让学生理解“美丽”指什么。语文教师在课堂上可以利用微课教学方法，为学生播放一段居里夫人传记片段视频，影片通过将历史影像、舞蹈演员表演以及对科学家、历史学家的访谈进行混合，通过一个个故事展现玛丽·居里的一生。教师通过播放微课，为学生创设一个真实的课堂教学情境，使学生可以直观地了解居里夫人伟大又平凡的一生，同时，也促使学生深刻理解“跨越百年的美丽”指的是什么。

　　再以“观潮”一课为例，语文教师可以利用微课将课文中“潮来时”的描写场景进行情境创设，利用微课使学生仿佛置身于钱塘江边。微课带来的视觉、听觉冲击，使学生感受到钱塘江大潮的壮观景象。接着，语文教师可以播放收集来的潮来时的音频和视频，山崩地裂的响声以及闷雷滚动的声音可以有效激发起学生的想象力，将学生再次带入情境中。然后，语文教师可以将课文中的相关语句与微课进行结合，促使学生可以切身感受观潮的震撼场面，从而帮助学生更好地理解课文内容。语文教师利用微课视听结合的独有优势，使学生可以在轻松愉快的氛围中进行语文知识学习，进而实现小学生语文核心素养的形成，以及小学语文整体教学效果的提升[1]。

　　2.利用微课丰富教学内容

　　小学语文教材中所包含的知识内容是有限的，单纯依靠教材知识很难实现小学生语文核心素养以及各方面相关知识的积累。学生的学习应该是无止境的，在实际教学过程中，语文教师利用微课适当进行教学内容的延伸，引导学生进行课外知识拓展，帮助学生拓展自己的眼界，促使学生不断积累和提升自身的综合能力及语文学科核心素养。

　　例如，在“理想的风筝”教学中，教师可以利用微课，为学生展示风筝相关的视频资料，进行知识拓展。微课介绍了风筝的制作材料以及风筝的由来，同时，还介绍了风筝之都——山东潍坊。语文教师通过微课让学生学习了很多关于风筝的知识，微课呈现了中小风筝，还呈现了巨大的风筝，以及世界最大风筝博物馆。学生在充分了解了风筝历史的同时，还见识了非常多的风筝种类，拓宽了自己的知识视野，激发了课堂学习兴趣。

　　再如，在“望庐山瀑布”的学习过程中，语文教师可以利用微课形式，為学生推荐诗人李白的其他诗歌作品，如《望天门山》《早发白帝城》《静夜思》等，以此有效实现课堂教学内容的丰富性，帮助学生延伸和拓展自身的知识面，使学生可以从多个角度了解和掌握李白的其他作品，从而有效帮助学生实现语文学科知识的积累和储备，进而培养小学生的语文核心素养[2]。

　　3.利用微课激活学生思维

　　素质教育理念下，小学语文学科的教育教学在给学生传授静态语文知识的同时，还要引导学生学习科学的学习方法。新时代背景下，学生思维能力的培养是当前语文教学的主要任务。微课在丰富教学内容的同时，还可以有效激活学生的想象力。语文教师通过利用微课，有效帮助学生掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　例如，学习“富饶的西沙群岛”一课时，语文教师通过微课可以让学生直观欣赏美丽的西沙群岛，烘托课堂氛围，同时，以微课为基础，向学生提出相关问题，让学生带着疑问进行这节课程的学习，有效培养小学生的想象力。

　　再如，在“蝙蝠和雷达”课堂教学中，教师利用微课让学生了解蝙蝠超声波是如何工作的，然后再将雷达知识点引出，充分激发学生的探究欲望，促使学生积极投入课堂学习中，促使学生思维能力的锻炼和提高，进而实现语文核心素养的养成[3]。

　　总而言之，核心素养理念下的小学语文教学中，运用微课教学方式对于提高语文教学效果有着非常重要的作用，同时，还可以有效促进小学生语文学习兴趣的培养，丰富教学内容，促进学生语文综合能力的提高，使学生的核心素养得以培育。

　　参考文献

　　[1]郭志明.基于语文综合性学习的微课程开发之价值取向[J].教育研究与评论：中学教育教学，2016（4）：11-15.

　　[2]王亚妮.小学语文教学中培育学生语文核心素养的探索与实践[J].文化创新比较研究，2019（23）：145-146.

　　[3]董秀丽，谭慧明，陈红波.英语专业微课设计与制作探究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2017（6）：114-116.

第三篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　深入推进不忘初心，牢记使命主题教育，充分发挥基层党组织作用，提高党建促进经营效果，**坚持问题指导，积极推进基层党组织符合标准建设，充分发挥党建指导作用，加快落实送达翼改革整体要求，推进党建与企业中心工作有机融合。紧紧围绕企业生产经营开展党建经营融合发展活动的做法和尝试，大致探讨。

　　一、开展党建经营融合发展活动的重要意义。

　　(1)开展党建经营融合发展活动，贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，抓住企业思想政治工作，发挥党组织领导的核心、政治核心作用，提高基层党组织力的具体抓手，通过活动，提高企业基层党组织的组织力、团结力和战斗力。

　　(二)是企业党建工作与生产经营深度融合的需要。在邮政企业，目前党建抓住党建、党建经营两块皮的现象还存在，没有结合企业生产经营有效开展基层党建活动，没有发挥党建领导作用。紧紧围绕企业生产经营开展党建经营融合发展活动，将党建融入经营，发挥党建作用，集中力量，克服困难，以党建服务生产经营，促进企业发展，提高运营效益。

　　二、开展党建经营融合发展系列活动，以党建引领发展工作实践。

　　(1)开展教育活动，加强党性修养。

　　1.深入学习习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。按时召开组织生活会、民主评议党员、书记职称报告，结合两学一学教育、三会一课和**部微信群，组织党支部集中学习，督促全体党员正定、强国学习、中邮先锋日常学习教育。开展院校学习大讨论大落实活动，结合不巡视改变内容要求，组织全体党员，分学习、讨论、落实三个阶段开展活动，加强学习、寻找问题、明确目标、制定措施，推进落实。以各种活动为载体，推动新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神深入人心，进一步提升政治地位，统一思想认识，共同发展正能量。

　　2.广泛开展主题党日党性教育活动。围绕学习、融会贯通、实践，组织党支部分享原著悟原理，党员集体过政治生日，重温入党誓言、看警示片、看《党员先锋冲锋队、专注力量担当》主题援助、义务劳动、组织张恕同志先进事迹报告等主题党日活动。以实际行动深入了解新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

　　(二)着重生产经营，提升履职服务能力。

　　1、提升服务基础能力，深化联系方式。开展辅导班成员首先协助联系方式，围绕党建和经营发展，宣传十九大精神，牢记使命主题教学，解决工作难题，开展协助工作，加强与一线干部职工的沟通交流，及时解决实际生产过程中的难题。

　　2.切实解决基层党组织虚弱化难题，提升党员在基层一线覆盖面，无党员网站、团队推广党员工作制度，全区邮政无党员网站广泛实施党员联系制度，每月与一线和各专家座谈，及时解决各专家存在的问题和困难。

　　(3)创新载体和机制，提高融合发展效果。

　　1.开展三亮、三比、三评活动，积极发挥党员先锋模范作用，充分展现党员形象，在开展业务、经营创新方面发挥领导作用，提升党员职称能力，促进学习、作风、业绩提升。

　　2.全面整合配送网络资源，根据配送团队实际情况制定整合方案，加密配送网络联系，提高配送市场竞争力和市场占有率，缩短配送水平，确保配送水平，调整运营模式，建立高效、灵活、稳定的配送网络，满足客户服务需求和企业发展需求。

　　三、经验总结和启发思维。

　　1.要坚持以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为导向。党的十九大对党的建设、基层党组织的建设提出了新的要求。要开展党旗导航活动，坚持以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢牢把握新时代党的建设总要求，把握基层党组织的建设特点，把党的政治建设放在首位，以党旗导航活动为载体，大力宣传新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，做好思想政治领导，加强党员教育和管理，提高党员政治素养和综合能力，引导党员发挥先锋模范作用。

　　2.要围绕中心服务大局。开展党旗领航活动是通过活动最大限度地调动人的积极因素，为促进企业发展做出贡献。要紧紧围绕生产经营的重点和难点，充分利用互联网，利用新媒体、新技术、新传播手段和新传播手段，以现代科技元素创新活动方式，提升活动魅力，扩大党员与员工群众的互动接触，使党组织活动走向基层，走向生产经营一线形式多样、内容丰富的活动，党建工作有血有肉，与生产经营相辅相成，相互促进。

　　3.始终坚持做题方向。党的十八大以来，总书记反复强调要坚持问题导向。开展党旗领航活动。

　　坚持问题导向，抓住企业改革、发展、生产、运营、管理等突出问题，以问题为切入点，通过党旗领航系列活动，将党建融入企业改革发展的全过程和各个环节，将党建工作资源转化为企业资源，将党建工作优势转化为企业改革发展管理的要素，转化为解决企业发展问题的重要工具和抓手，使党建工作成为企业价值链的重要环节，成为企业发展的内在推动力。

　　4.创新完善活动机制。企业开展党旗领航活动，其目的是通过具体化活动促进党员增强党性修养，促进企业改革发展。量化或具体化活动的内容和效果表现，不能泛而谈，需要操作性。建立评价机制，评价结果联系党员领导干部业绩，联系奖惩，提高各级党员干部对活动的重视度，进一步激发。

　　员工发挥先锋模范作用。要建立严格的监督检查。

追究责任机制。通过制度建立。

、过程督查、结果问责以及常态化函询等必要手段，加强监督，确保活动措施落到实处，提升活动成效。

5.要坚持以人民为中心的理念。要坚持“人民邮政为人民”的服务宗旨和“用户至上、员工为本”的价值理念，增强为民服务意识，发挥邮政资源优势，开展服务群众的专题活动，拓展为民服务范围，提升为民服务能力与水平，向人民群众提供便捷、优质、高效的邮政服务，推动邮政政治责任、社会责任的落实。坚持发展为了员工、发展依靠员工、发展成果由全体员工共享，坚持为职工办实事，不断改善员工特别是基层员工的生产生活条件，解决困难职工最关心、最直接、最现实的利益问题，发挥职工小家及各类员工活动作用丰富职工精神文化生活，打牢广大员工团结奋斗的思想道德基础，激励广大员工为企业改革发展建功立业，形成共促发展的合力。

第四篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　关键词党建工作生产经营有机融合实践操作

　　一、项目党建与生产融合的必要性分析

　　二、党建工作与生产经营融合的策略分析

　　（一）多种途径服务协力队伍

　　（二）攻坚克难服务工程建设

　　（三）监督生产经营保障廉洁

　　参考文献：

　　[1]张功书，钱立伟.谈施工企业工程项目部党建工作的加强和改进[J].山西建筑，2010（34）.

　　[2]周勇厚.关于新形势下加强和改进项目党建工作的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（9）.

第五篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　社会实践的参加者：xxx

　　实践的主题：自主创业

　　时间：xxxx年

　　地点：xxxxxx

　　现将此次实践活动的有关情况报告如下：

　　暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

　　当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡。现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。在前程无忧网的调查报告的首题为“你是否有创意的冲动”所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。最终调查结果显示，是有3.4%的学生选择“没有”一项，其余的96.4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。

　　面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望，

　　对经验吸取的渴求。我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。

　　2009年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。报告提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路，

　　大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员

　　考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，到2002年4月，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。但始终令人困扰的一个问题是：一方面，大学生创业的热情异常高涨，据一些地方统计，七成大学生对创业感兴趣;另一方面，又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70%，而成功率只有2%～3%。因此，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，显得尤为重要。

　　对于自己创业的想法可以说是由来已久，只是一直没有机会实践。等当自己真的开始实现的时候才发现当时的自己是怎么的冲动，换来的是一个暑假的折腾，虽然我乐在其中，但还是少不了大家的帮忙，在这期间我学会了很多，进入商海不是件容易的事。不是上课听讲，饿了吃饭那么简单了。需要考虑的太多。开始的装修，本来自己想的很好，但到了实际生活中才知道是多么的不可能，对于上货，讲价，记账等太多的问题需要解决。问题出现得时候我才发现我考虑的只是满足自己内心的需要，而真正的赚钱才是真的吧。

　　创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。长期以来,大学生毕业后往往只能被动地求职,不能主动地创业,大学人才培养的目标也局限于研究型､应用型,忽视了对学生创业观念和创业能力的培养｡不少大学毕业生在找不到满意的工作后,才去考虑创业的问题,以致形成了大学生“无业才创业”的错误认识｡

　　大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”｡自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式｡1998年10月,在巴黎召开的世界高等教育会议明确提出:“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,为了方便毕业生创业,高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神｡”要使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”｡

　　成功的创业需要资金､人才和管理技术,需要储备很多知识和经验｡教师的责任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙｡

　　自主创业还需要各方面的知识的积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识的确如此了，现在一下子佩服起坐生意人来啦!想的要全面，就算是背着lv的包，也要据理力争那属于自己的哪怕是5分钱。当然同时自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我想，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和是远远不够的。像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。邻里关系很重要，对顾客的态度等等，都是我所需要学习的，一下子身份的改变，开始还真的是不习惯。在人多的时候，就会手忙脚乱。看来什么都是需要靠积累的，经验也不例外啊!所以我应该感谢这次机会，以及家人和朋友的支持和帮助。

　　创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。应该说做生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。通过一个暑假的实践，对于创业路上的艰辛也有了深刻的体会，我会更好的积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。

第六篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　西瓜这个作物一般是要求高强光照，高温是25度-30度左右的范围是比较合适的，超过35度它的生长就受到抑制，所以一般我们维持在30度左右的温度，它是高温的作物。现在光照温度也是比较好的，如果把西瓜安排在这个时间上市的时候，昼夜温差比较大，品质是比较好的。

　　温度管理：20-30度左右是最合适的，所以在这段时间管理主要是温度不要太高。因为这段温度比较高，所以要加强通风，不需要晚上再盖。

　　水分管理：瓜在接近成熟的时候一般情况不用再浇水，所以一般水分充足的情况下或者水分过多的情况下不用再浇水。如果浇水的话容易造成出现水瓤子瓜，出现瓜瓤子性质会变坏，所以这种情况下要注意。如果是膨瓜期你就给他浇大水，如果是渗灌期就适当的浇点小水，以防止水大了以后出现秧苗突长。如果到后期就要适当控制浇水，保证水分充足够就行。

　　然后，当西瓜到来是应该差不多是晚上下半夜。根据我们先前所了解的要求在储存这批西瓜时要时刻注意温度和水分。

　　最后，在这一时间里，我们在旁监督他们卸货，并在称重的看是否符合重量。对于，一些在运输过程和卸货过程中导致破裂的西瓜采取直接处理掉的措施。

　　大学生创新创业的案例

　　在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。现在我国要实现从人口大国向人力资源大国的转变，到2020年进入创新型国家行列，首要的任务就是培养年青一代的创新精神和创业技能，高校开展创新创业教育势在必行。因此，大学生创新创业教育文化、创业人才培养具有非常重要的作用。

　　当然，关于大学生的创业，有成功的例子，也有失败的例子。

　　成功的例子：

　　成功在于坚持

　　——“六亩地”区域商业水果贸易

　　20xx年暑假，当同屋舍友们都在张罗着实习时，即将读大四的袁艳春却以在学校创业比赛上获得的2万元奖金和同伴凑起的1万元钱，开起了一家名叫“六亩地”的国内首家专注于高校水果市场的网站。每天清晨三四点，他都要去南城的新发地进货，白天在高校里卖货。大学生在宿舍里想吃水果了，便上“六亩地”下个订单，半个小时后，二三十块钱的水果便送到了宿舍楼下。“六亩地”很快火了起来，行情最好时袁艳春每天有好几千块的进账。“捡来”的奖杯

　　在研二时，一位同学在校园BBS上发布了一则消息：招募创业成员。一直有创业想法的

　　袁艳春报了名，但由于报名人数过多，报名顺序靠后的他被刷了下来。这个时候，袁艳春和几个被刷下来的同学自行组成一个创业队伍参加了第二届中国人民大学创业大赛。

　　他们选择的创业项目是区域商业水果贸易。这个项目源于国外流行的一种商业模式：LBS(Localbusinessservice)。这种商业模式与城市社区中一个个的连锁便利店十分相似，但更重要的是“我们可以网上订购水果并且在一小时内免费送货”。

　　由于留给他们的时间太短，团队的准备工作并未做到最好，加上大多数的创业团队选择科技发明项目，他们这个偏传统的商业模式在创业大赛上并不太吸引人们的眼球，但最终还是凭借着其新颖独到的销售模式和服务荣获第十名。

　　按照比赛规则，前十名队伍都可以获得一座奖杯。“当时就是觉得自己很幸运，没有白参加，但总觉得以第十名的身份获得奖杯，有点‘难以启齿’。”袁艳春笑着说道，他戏称这是座“捡来”的奖杯。

　　不变的信念

　　创业大赛结束了，获奖队伍走的走，散的散。唯一坚持下来的“只剩我一人了”。

　　袁艳春之所以能干下去，客观原因是他们的项目比较实际、好操作、不需要巨大的资金投入，虽然看似只针对一个市场(整个人民大学)，但要知道“人大校区的人数为3万”;主观原因是“我是真的想创业”。而对于同学们相继放弃自己的创业项目，袁艳春说：“关于创业，要有‘敢想的头脑’和‘能干的身体’，有一边萎缩都不行。”

　　于是，怀着这样的信念，袁艳春投入到创业之中。他说：“我在农村种过水果，但还真没卖过”。于是他进入一家水果超市中当起了水果销售员，“包括进货、搬运、销售、记账??能干的我全干了，就是想摸清楚水果的销售渠道。”袁艳春说，“后来发现如今的水果销售存在许多弊端，这些弊端会损害整个销售市场，比如本来并不是进口水果，却贴上了进口水果的专用标签，而且这些标签经常会贴在有虫眼的地方;除此之外，价格便宜的水果不让顾客挑选;更有甚者，会在电子秤上‘做文章’??”

　　袁艳春总结了一番，他认为自己的水果销售模式很具优势。

　　“无处不至”的团队

　　袁艳春召集了几个好朋友，其中不乏自己的同学、老乡等，他们听了袁艳春详细的创业策划后，十分感兴趣，有几个是辞掉自己的工作加入到这个团队中来。于是，公司的管理、注册、网站、财务，货物的采购、运输、配送等等袁艳春都安排得井井有条，麻雀虽小五脏俱全。

　　袁艳春说：“当时考虑到我们的公司还不大，又是做水果销售，于是起名叫做‘六亩地’，以后业务扩张了，估计就‘百亩地’了。”当记者问到他以后的业务领域是否会扩大时，他说：“炒黄金有跳楼的，捡垃圾有发财的，关键是你要找自己愿意投入的领域与地盘。不要这山望着那山高，到了那山没柴烧。好好做一个项目比什么都强。”

　　就这样，袁艳春每天早晨4点出发去新发地采购水果，到了人大校区的货物中转站，再把该天的主打水果入网，等待发货。“我对顾客的承诺就是质量第一、绝不缺斤短两、价格绝对低于市场价，买贵了保证退款。我要把‘六亩地’标价做成像‘京东’报价那样权威。”他和他的员工配送货物经常到晚上11点。

　　作为人大的学生，袁艳春对于校园的每个角落都很清楚，因此学生经常是在自习的时候、刚洗完澡的时候、刚出饭堂门的时候，甚至是刚下课走出教室的时候收到网上订购的新鲜水果，正是如此，袁艳春的配送团队会出现在校园的任何一个角落，如此人性化的服务“不用怎么宣传，一传十、十传百，很快全校就知道了我们这个‘无处不至’的团队。”失败的例子：

　　要敢于面对失败

　　——“鑫宇科技”创业之路

　　创业，要敢于面对失败——大学生王鑫的创业故事“从哪里跌倒，从哪里爬起来，我不怕失败”王鑫总是这样鼓励自己。出生于19xx年王鑫，还在西安音乐学院学习期间就开始创业，经历起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轰轰烈烈的创业计划以失败告终。不过，他并没有被失败吓住，他努力学习，为下一次创业准备着。

　　王鑫的专业是声乐。学习一年后，他感觉对声乐丝毫提不起兴趣，便有了创业——在实践中学习的念头。王鑫对计算机有着浓厚的兴趣，经过一个多月的市场调研，他发现计算机维护和硬件方面很有前途，于是便筹划着先开一个小店面，积攒成本和经验。

　　“父母不同意，没有资金，我就四处筹借了1万元作为起步资金”，王鑫如是说。

　　就这样，王鑫在高新租了间30平米的房子，起名“鑫宇科技”，开始了他的创业之路。刚开业的时候是最辛苦的。新开的店铺首先要做好宣传，要有长期稳定的客源。为了节约成本，王鑫自己出去发传单，让朋友帮忙守夜，有生意就赶紧回去。为了省钱购买电脑硬件，他每天只吃一顿饭。

　　有帮别人做系统之类的活都是晚上干，完了就在地上打个地铺直接睡觉，早上再出去发传单，招揽客人。

　　一晃半年过去了，生意也渐渐好起来，除去房租成本等费用每天平均净收入100多元钱。在创业过程中有一点事王鑫最自豪的，那就是他坚持自己的原则，坚持诚信，不受金钱和利益的诱惑。一天中午，一名青年来到店中要卖手里的笔记本电脑，并说随便给个价，100元都行。王鑫接过电脑一看，八成新，在二手市场可以卖到二千多。王鑫便怀疑电脑的来源，拒绝收购。一旁的店员很不解，王鑫义正言辞地告诉店员：“我们不能因为一点小利旧失去信誉，以后这种来路不明的东西，再便宜也不能要!”

　　王鑫创业的时候只有20岁，年轻人难免贪玩。生意好起来后，在管理上也不似以前尽心，有时甚至为了玩而停业。渐渐地，生意越来越差，入不敷出，不得不关门大吉。虽然创业一年就失败了，王鑫却仍然很乐观，他说：“创业要敢于面对失败，只有亲身实践，经受失败，才能总结教训，积累经验。这次的失败，让我更加看清了自己，知道了今后努力的方向。”

　　创业失败后，学习之余，王鑫在一家电子公司兼职，积累经验。他坦言：“还有很多需要学习的地方，不像以前那么浮躁了。以后又机会，还是要创业的!”

第七篇: 机关党课:知行合一创新实践在实干担当中进一步明初心强使命

　　提高企业基层党组织建设的质量，对于企业的长远发展是非常必要的，是企业高质量发展的稳定器。企业党建工作围绕中心工作助推发展，充分发挥了党组织政治领导的核心作用，体现了从群众中来到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的思想，真正使党建工作成为落实党的政策方针的有效手段。一方面，企业党建有效融入中心工作，是落实党的政策方针与公司党组各项方针政策的重要手段。党的政策方针的落实需要党建工作来支撑。

　　国有施工企业基础工作较弱，政治功能弱化。党员在忙于施工生产的同时，未能经常参加党内政治生活，组织功能涣散，党的领导作用弱化。其根本原因是基层党组织缺乏党建专（兼）职人才，大部分负责落实党建业务的工作人员对党建知识“一知半解”，少数党员即使承担了党务工作，也只是应付、被动地去做，不能积极主动地围绕单位中心工作去寻找党支部工作的切入点和落脚点。

　　党建工作人员的素质还是有待提升。绝大多数企业党建工作人员配备不足，很多党建工作人员参与基层党建工作属于兼职工作，本身还需要从事比较繁重的生产经营等本职工作，本职工作目前的要求也很高，难免存在疲于应付党建任务的情况，有些可能还会流于，只求完成不求求精。

　　因此在企业党建当中需融入企业中心共享，创新基础党建工机制，并做到以下几点：

　　筑牢党建基础。基层党建工作要以问题为导向，建立“问题清单”、“整改清单”，以“四个严格”“五基建设”推进党建标准化管理。即：政治上严要求，组织上严管理，制度上严约束，队伍上严教育。遵循新时代党的建设总要求，全面落实全国国有企业党建工作会重点任务，必须树立“党的一切工作到支部”的总导向。抓住“关键少数”，抓实“五基建设”。即：基本组织、基本制度、基本队伍、基本活动、基本台账上提升基层党建标准化管理水平，保证基层党组织履行职能、发挥政治核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用。

　　企业党建要与人才培养相结合。其一，要将党建工作与提高专业技能相结合。我们要求广大党员干部始终加强自我学习，精通党建业务，规范工作流程，同时注重理论与实践相结合，加强专业技能提升和业务能力培养。通过向行业内先进企业和其他行业的先进企业的优秀经验学习，及时总结好经验、优秀成果、成功案例，发挥好典型示范作用，以面对面交流、先进报告会等形式，相互学习、共同提高，促进沟通交流，提高自身的专业技能和素养。